“像是重物掉下去的那种声音。”辛蹇想了想,说道:“会不会是绑在门把手的?我🄐☗用斧子破坏了把手,东西就掉落了。”

    “那会掉在什么地方?”

    辛蹇想了想,说道☄:“我记得那个声音🃾有👌点空旷。”

    “空旷?”

    “或者说悠远。”辛蹇解释了一😛下当时🃾那个声音的感受。

    安雪听了之后,认真想了想,说道:“如果是很悠远的话,那应该说掉落的位🗼♖置,也比较远吧,🛌🚼😭而且伴着很细微🔙的回声。”

    “嗯,是这样。”

    “那有可能掉落的位置,是♹🍗🈌连接通风管道的下水口。”白旭说着,朝着通风口看去。

    安雪📔🚤立刻把🜝座椅搬到通风口下方,想要站上去。

    白旭第一时间拦住她,自己站上去查看。

    “怎么🝿样🋹🞏?”安雪站在他身旁,帮他扶着椅子,问道:“能看到什么?”

    “里面有比较厚的灰尘。”白旭打开🅡🈃了手机上的电筒,照亮了通风管道,说:“不过,能看到一条淡淡的痕迹,🔙是有东西划😄⚞💟过的痕迹。”

    “真的?”

    “嗯。”

    白旭点了点头,跳下椅子,说:“不过,从这里看不到通风管道的镜头,只是过去2米左右,就拐🊀🍑弯了😣🃍🖟😣🃍🖟。”

    “如果将录音器材拴上绳子,在绳子的末端,坠🛟上一个重物,那么借📖助你们破坏门锁的动作,让录音⚩器材,通过通风管道,坠落到下水管道,我们就找不到那个录音器材了。”

    “所以说🋹🞏,我们现在要找的,应该是这个通风管道,通到哪个下水🞘🔝🁦口?”

    “嗯。”

    安雪低低地应了一声🍦🊖🐕,走到♹🍗🈌校长的书柜前,寻找着学校的布局图。

    很快的,她在放置资料的玻璃橱窗里,看到了学校的🃙😉平面布局图。

    于是,打🋹🞏开玻璃橱柜,从里♹🍗🈌面拿出那张平面布局图,说:“我们一起找一下。”

    三人一起看着布局图。

    没过多久🋹🞏,辛蹇便开口道:“这通风口连接🕷的出口,有十几个,我们要🝔🊺逐一查看吗?”

    “♺只怕这个时间,牛头面具人已经把录音器械带走了。”白旭有了这样的担忧。