第221章 从古至今，教育公平依旧是难题(1/4)

    　

    ＜南北分卷是由那时的历史条件、社会环境形成的，已是最佳的方法＞

    ＜中国人果然自古就重视读书[捂脸]＞

    ＜古时寒窗苦读十年，今天我们从小学算起，初中高中大学下来基本要读16年[捂脸]＞

    ＜看了这些视频发现，许多我们现在用的方法，其实从古代找到相似的＞

    ＜老朱对偏远地区的支教，鼓励大儒和国子监学生去偏远地区，正如我们国家说的自愿去乡村贫困地区支教吗？＞

    [宋熙宁三年苏轼：读书明理，晓事，日后进入仕途，为国做贡献，为民谋福利]

    [唐太宗李世民：当以史为鉴，知兴替]

    …

    唐贞观三年

    李世民比较兴奋，这次光幕的视频令他拥有了许多灵感。

    “首先啊，便是这技术…”提醒在自己下方不远处的阎立本道：“都画下来了？”

    阎立本一边拿着画笔刷刷补充一边回答李世民的话：“回陛下，快完成了。”

    李世民点头，又与文臣们商议。

    “只要这造纸和印刷取得大进步，不愁成事。”

    “此举能分化世家的利益。”

    “官学是要重视的，得让大多数人能读书。教书先生也要好好挑选…真还打算办图书馆。”李世民可一直惦记着图书馆和博物馆。

    “寒门子弟也有了书籍可看，这些举措都是苍生之福。”

    …

    本来与马周等人畅想未来，想得好好的，又冒出一道不和谐的声音。

    “陛下，切勿急功近利。”一听这不中听的话，李世民就知道又是魏征。

    李世民只得点头，“朕当记得。”

    …

    其实不光文臣惊喜，灵感爆发。另一旁以李靖为首的武将们，也抒发着自己的想法。